به گزارش معاونت پژوهش مدرسه علمیه عالی و تخصصی الزهراء(س) گرگان «کارگاه مهارت افزائی آموزش روش تحقیق میدانی» در تاریخ 98/11/3 و 98/11/13 در این مدرسه برگزار گردید.

در این کارگاه آقای سرگزی استاد این مدرسه ابتدا به بیان جزئیات طرح تحقیق پرداخته و گفت: طرح تحقیق از تبیین مساله، اهمیت و ضرورت، اهداف، سوالات، پیشینه تشکیل شده است و در ادامه به بیان چگونگی نگارش هر یک از موارد فوق و چگونگی نگارش چکیده و مقدمه و نتیجه گیری پرداخت.

استاد این مدرسه در ادامه به بیان نحوه تهیه پرسشنامه برای کار میدانی و طریقه ورود اطلاعات در نرم افزار spss  و نحوه خروج اطلاعات و داده ها از این نرم افزار پرداخت. در پایان به نحوه تحلیل و توصیف داده ها و نتیجه گیری در کار میدانی پرداخت.

به گزارش معاونت پژوهش مدرسه علمیه عالی الزهراء(س) گرگان دومین کارگاه از سلسله کارگاه های  مهارت افزائی روش تحقیق در تاریخ  98/2/4  برگزار گردید. در این کارگاه خانم آخوندی دبیر انجمن فقه و اصول به توضیح کیفیت نگارش بیان مسأله پرداختند.

ایشان بیان کرد: منظور از بیان مسأله یا طرح مسأله، بیان موضوع اصلي مطالعه و ذكر دقيق اينكه چه مطلبي قرار است در تحقیق بيان شود و موضوع اصلي مطالعه چيست؟ می باشد.

خانم آخوندی گفت: در اولين خط مقدمه و یا در ابتدای پاراگراف اول مقدمه معمولاً موضوع اصلي تحقیق معرفي مي‌شود.بیان کلی موضوع اصلي مطالعه (در یک بافت کلی و منظم و حرکت از این بافت کلی تا رسیدن به موضوع مد نظر و در نهایت عنوان مد نظر) و حوزه و حیطه و گستردگي موضوع مورد مطالعه باید مورد توجه قرار گیرد. به عبارت دیگر، ابتدا باید ماهیت و دامنه مسئله مورد تحقیق با تمام وضوح ممکن بیان شود.

ایشان در ادامه گفت: خیلی دقیق و مختصر و مفید باید به مخاطب توضیح دهید که به دنبال چه هستید. یعنی باید بتوانید در دو پاراگراف یا نهایتاً سه پاراگراف، یک مسأله را به صورت روشن و واضح تبیین کنید و انگیزه خود را به عنوان یک محقق از پرداختن به آن مسأله به مخاطب منتقل کنید.

طلبه سطح 3 این مدرسه گفت: ابعاد و حدود مسأله تحقیق را هم مرز گذاری کنید و آن را نسبت به مسائل و موضوعات دیگر تفکیک نمایید، یعنی باید مسأله را به صورت واضح و در عین حال متمایز، در بیان مسأله ارائه ‌دهید.

لذا باید در بیان مساله سیری با این آیتم ها را طی نمود:

۱.طرح موضوع پژوهش

۲.حرکت از کلی به جزئی

۳.سیر تاریخی موضوع

۴.تعریف متغیر اصلی تحقیق

۵.اقدامات انجام شده با موضوع مورد بحث و اشاره ای به نقاط قوت  این مطالعات

۶.سپس بیان خلاء مطالعاتی 

۷.طرح سوال اصلی تحقیق که می بایست متناسب با عنوان انتخاب شود

به گزارش معاونت پژوهش مدرسه علمیه عالی الزهراء (سلام الله علیها) گرگان کارگاه مهارت افزائی آموزش استفاده از فضای کوثرنت  در تاریخ 2/2/98 در این مدرسه برگزار گردید. در این کارگاه خانم فریده ساوری  دبیر انجمن کلام اسلامی، ابتدا طلاب را با چگونگی استفاده از فضای کوثرنت، نحوه گذاشتن مطلب در رواق کوثرنت، عضویت در گروهها و فعالیت در شبکه کوثرنت آشنا کرد.

ایشان در ادامه به توضیحاتی در رابطه با سامانه سامد پرداخته و بیان کرد: سامانه سامد سامانه ای است که در آن نرم افزارهای دیجیتالی مانند قاموس قرآن، درایه النور، گنجینه روایات، نورالانوار، فهرست موضوعی المیزان، مشکات الانوار، کتابخانه کلام اسلامی، نورالحکمه و تراث موجود می باشد که طلاب می توانند از این نرم افزارها جهت انجام تحقیقات و مقالات و … استفاده نمایند.

در پایان به طور مختصر به توضیح سامانه معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهران پرداختند.

به گزارش معاونت پژوهش مدرسه علمیه عالی الزهراء(س) گرگان  دومین کارگاه از سلسله کارگاه های  مهارت افزائی با عنوان مقاله نویسی در تاریخ 4/2/98 بر گزار گردید. در این کارگاه خانم برقرار دبیر انجمن تفسیر و علوم قرآن به توضیح ساختار مقالاتی که در حیطه مفهوم شناسی به نگارش در می آید پرداخته و گفت:در مقالاتی که به صورت مفهوم شناسی نوشته می شود، واژگان قریب المعنا، واژگان متضاد و واژگان همنشین  معرفی شده و تعریف لغوی و اصطلاحی آنها ارائه می شود.

به گزارش معاونت پژوهش موسسه آموزش عالی الزهراء (سلام الله علیها) گرگان، کارگاه مهارت افزائی پژوهشی طلاب سطح 3 این موسسه با موضوع آشنائی با نرم افزار ورد در تاریخ 14/9/97 توسط انجمن و فقه و اصول برگزار گردید.  در این کارگاه سرکار خانم آخوندی دبیر هسته مرکزی انجمن فقه و اصول، طلاب پایه اول فقه و اصول را با چگونگی استفاده از ورد آشنا کرد. در پایان به تبیین ساختار مقاله پژوهشی پرداختند.

به گزارش معاونت پژوهش مدرسه علمیه عالی الزهراء (سلام الله علیها) گرگان، کارگاه مهارت افزائی پژوهشی طلاب سطح 3 این موسسه با موضوع کارگاه روش نگارش طرح تفصیلی پایان نامه در تاریخ 5/9/97 برگزار گردید. در این کارگاه حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر کیاءحسینی، طلاب را با چگونگی انتخاب موضوع، نحوه نگارش تبیین مسأله، فرضیه تحقیق، روش تحقیق بنیادی و کاربردی و چکیده که شامل هدف، سوال و بیان مسأله، روش تحقیق ضرورت و نتایج می باشد، و واژگان کلیدی و مقدمه که خلاصه ای از طرح تحقیق می باشد و …. آشنا کرد.